TRABAJO FINAL

DISEÑO DE CLASE INVERTIDA

ASIGNATURA: Atención y Apoyo Psicosocial.

TEMA 6: Aprendizaje en colectivos específico.

OBJETIVOS:

• ·         Conocer cómo se produce el aprendizaje humano.
• ·         Determinar cómo aprenden las personas mayores y/o personas con discapacidad intelectual.
• ·         Desarrollar estrategias facilitadoras que potencien el aprendizaje de las personas pertenecientes a estos colectivos.

TAREAS A REALIZAR FUERA DEL AULA:

• ·         Visionar de varios vídeos propuestos por el profesor, que están referenciados en el blog de la materia: https://www.youtube.com/watch?v=B2LVVuBSrxI / https://www.youtube.com/watch?v=cYw5-azhxUE
• ·         Dar esbozo, es decir, algunas pautas de respuesta a las tareas que se plantean en el blog. No hay que resolverlas al completo, eso lo iremos haciendo a lo largo de la clase, solo hay traer unas líneas de respuesta, un planteamiento.
• ·         Elaborar una lista de dudas que hayan ido surgiendo de cada video o de la conferencia.

TAREAS EN LA CLASE:

• ·         Introducción del profesor
• ·         Comentario y puesta en común de lo visualizado y escuchado tanto en los videos como en la conferencia. El docente puede plantear cuestiones para guiar la puesta en común
• ·         Elaborar por pareja un mapa conceptual en CMAPtools. y elaborar conclusiones, en parejas, acerca de lo aprendido.
• ·         Puesta en común, al gran grupo, de esas conclusiones.
• ·         Resolver, en las parejas establecidas, un caso práctico. Y la resolución a las tareas que se enviaron para casa

EVALUACIÓN:

• ·         Individual. Será el resultado de una evaluación por pares, cada uno evalúa a su compañero, y este tendrá un valor del 20%. Otro 20% constará de una autoevaluación a partir de la rúbrica que se proporciona. El 60% restante de la evaluación que hará el profesor, según los indicadores recogidos en la rúbrica.